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Plenária

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In Versos,
José Luís Carvalhido

Daniel Cassany

Licenciado en Filología Catalana, se doctoró en Enseñanza de Lenguas y Literatura en la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad de Barcelona. Ha ejercido la enseñanza en varios centros y ha sido profesor de Lengua Catalana en la Escuela de Formación de Profesorado de EGB en la Universidad de Barcelona, y desde 1993, profesor de Análisis del Discurso en Lengua Catalana de la Universidad Pompeu Fabra.
Es autor de libros y ensayos sobre comunicación escrita y didáctica de la lengua.

Ponto de partida
 

Enseñar a leer y escribir en tiempos de Internet.
Visión de conjunto sobre cómo cambia la manera de leer y escribir y su enseñanza con la presencia de pantallas y redes y todo lo que aportan, con recursos y propuestas para enseñar a leer en este contexto.

Antonieta Lima Ferreira

Licenciada em Línguas e Literaturas Modernas – Universidade de Lisboa, mestre em Avaliação, no Instituto da Educação (ULisboa). Foi Diretora de Serviços de Exames, no Gabinete de Avaliação Educacional (Ministério da Educação) e Assessora técnico-científica do Conselho Nacional de Educação. É professora de Português no Ensino Básico e Secundário, formadora em avaliação das aprendizagens. Atualmente é adjunta do Gabinete do Secretário de Estado da Educação, no Ministério da Educação. Coautora de várias publicações na área da avaliação, nomeadamente: Neves, A. e Ferreira, L. A. (2015). Avaliar é Preciso? Guia prático de avaliação para professores e formadores. Lisboa: Guerra e Paz, Editores, SA.

Ponto de partida
 

Avaliar no contexto da gestão autónoma e flexível do currículo – Nada de novo até aqui (?)

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